GI-Positionspapier zu KI in der Bildung verabschiedet
In einer Arbeitsgruppe der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) haben wir uns intensiv mit den Auswirkungen Künstlicher Intelligenz auf die Bildung in Schule, Hochschule und Beruf auseinandergesetzt. In …
Read MoreRückblick auf die Informatik-Fachtagung 2023
Der diesjährige Landesfachtag Informatik der GI-Fachgruppe SH-HILL und des IQSH stand ganz im Zeichen des Pflichtfachs Informatik, das sowohl in Hamburg als auch in Schleswig-Holstein vorbereitet wird. In zahlreichen Workshops …
Read MoreKann ChatGPT mir bei der Planung einer Unterrichtsreihe helfen?
chatGPT ist ein Computerassistent, der in der Lage ist, Sprache zu verstehen und zu antworten, ähnlich wie Alexa, Siri und Co. Im Gegensatz zu einer Google-Suche, bei der man …
Read MoreKonstituierung des Arbeitskreises „KI in der Schule“
Am Donnerstag, 20. Mai 2021, fand die konstituierende Sitzung des Arbeitskreises „KI in der Schule“ der Gesellschaft für Informatik statt. Auf Einladung von Prof. Dr. Ute Schmid (Univ. …
Read MoreKünstliche Intelligenz (KI) – ein Themenheft der LOG IN
Künstliche Intelligenz (KI) im Informatikunterricht
Im Editorial des Themenhefts der LOG IN zur KI werfen Seegerer, Michaeli, Lindner, Romeike und Koerber einen Blick 33 Jahre zurück, in das Jahr, in …
Read MoreNeuronale Netze selbst programmiert im MNU-Journal
Kerstin Strecker hat im MNU-Journal 02 / 2020 einen Beitrag zur Künstlichen Intelligenz im Informatikunterricht beigesteuert:
„Das Thema Künstliche Intelligenz (KI) wird nicht zuletzt aufgrund seiner (Daten-) wirtschaftlichen Bedeutung …
Read MoreReinforcement Learning im MNU-Journal
Peter Dauscher hat im MNU-Journal 06 / 2019 einen Beitrag über das Reinforcement Learning (Bestärkendes Lernen) veröffentlicht: „Der in der vorgestellten Unterrichtsreihe verwendete Q-Learning-Algorithmus ist äußerst anschaulich, kommt mit …
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